Wir alle wissen, dass die derzeitige Situation und Akzeptanz des Chemieunterrichts an allgemeinbildenden Schulen national wie international als problematisch anzusehen sind. Viele SchülerInnen empfinden den Chemieunterricht als langweilig, schwierig, unangenehm und auch bedeutungslos. Somit ergeben sich oft Lernschwierigkeiten, welche meist dem Erwerb einer chemiebezogenen Grundbildung entgegenwirken. Gerade aus diesem Grund ist nach Methoden und Möglichkeiten zu suchen, den Chemieunterricht interessant, abwechslungsreich sowie motivierend zu gestalten.

Die Lehrkräfte haben eine Fülle an Unterrichtsmethoden und –verfahren zur Verfügung, welche in der Schule ihren Einsatz finden können. Immer öfter treten „offene Lernformen“, welche insbesondere die Selbstständigkeit und aktive Arbeit von SchülerInnen fördern sollen, in den Vordergrund. Schlagwörter hierzu sind unter anderem Egg-Races, Lernzirkel (Lernen an Stationen), Freiarbeit oder Gruppenpuzzle.